4月14日美腿玉足，辞寰球念书日行将驾临之际，河西区同望小学数十名学生化身“一日文籍处理员”，参与了河西区藏书楼“再发现藏书楼——小小馆员成长记”至极步履，通过学问教化、进程解密与扩充操作，探索竹素从采购到通顺的全生命周期，深度感知藏书楼就业的机灵与温度。

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步履初始，藏书楼馆员以《一册书的旅行》为主题，无邪演绎文籍从采购、编码、分类到上架的全进程。通过什物展示采购清单、条形码粘贴器具及分类标签模板，学生们直不雅同一每本书抵达读者手中前，需经验的统统工序。

随后，藏书楼馆员给学生们远隔教化成东说念主、少儿借阅治安及若何使用检索系统。转入成东说念主外借区后，让学生们学习使用自助借还机完成“3秒扫码借书”，实操体验“中图法22大类编码治安”，在使命主说念主员指引下完成“多本竹素批量借阅、清偿”“残损文籍若何处理”等平淡使命场景。

步履高潮是分组实操要领，学生们将50本“迷途”的成东说念主竹素按索书号精确归位。书架间穿梭的身影与反复核验索书号的专注，让现场化身小型实训场。

河西区藏书楼但愿“小小馆员”不啻于作事体验，更但愿孩子们通过同一竹素流转的严谨性，培养尊重学问、就业社会的包袱感。这次步履以寰球念书日为机会，通过“瓦解-工夫-扩充”三重赋能，让青少年从“被迫借阅者”振荡为“学问督察者”，使他们更好意思瞻念走进藏书楼、欺诈藏书楼美腿玉足，从而再发现藏书楼的玄机。